शैक्षिक तकनीकी के प्रकार शैक्षिक तकनीकी को चार भागों में विभाजित किया जा सकता है व्यवहार तकनीकी अनुदेशन तकनीकी शिक्षण तकनीकी अनुदेशन की रूपरेखा व्यवहार तकनीकी व्यवहार तकनीकी शैक्षिक तकनीकी का एक महत्वपूर्ण भाग है व्यवहार तकनीकी शिक्षण में मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों एवं उपाय के प्रयोग पर बोल देती है जिससे छात्रों के व्यवहार में परिवर्तन […]
शैक्षिक तकनीकी के प्रकार | Shaikshik takneeki ke prakar B.Ed notes Read More »
समस्या का स्वरूप हमारे देश में माध्यमिक शिक्षा को व्यवसाय से जोड़ने का सुझाव सर्वप्रथम भारतीय शिक्षा आयोग (हण्टर कमीशन, 1882) ने दिया था। उसने माध्यमिक स्तर पर दो प्रकार के पाठ्यक्रम शुरू करने का सुझाव दिया (अ) साहित्यिक और (ब) व्यावसायिका उसके बाद होग समिति, 1929 ने माध्यमिक स्तर सुर व्यावसायिक एवं औद्योगिक विषयों
आनुवंशिकता और पर्यावरण का शिक्षा में महत्व आनुवंशिकता और पर्यावरण के परस्पर पूरक होने के तथ्य का शिक्षा के क्षेत्र में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। आधुनिक शिक्षा मनोवैज्ञानिक व्यवहारवादी वाटसन के इस माह की नहीं मानता कि आवश्यक पर्यावरण देकर किसी भी बालक को कुछ भी बताया जा सकता है। दूसरी
वृद्धि की अवधारणा (Concept of Growth)- वृद्धि का तात्पर्य ऐसे परिवर्तनों से है जो दिखाई देते हैं तथा जिनकी प्रकृति परिमाणात्मक होती है। जैसे-आकार में परिवर्तन (बालक के वजन, ऊंचाई एवं परिधि) बालक जैसे-जैसे बड़ा होता जाता है उसकी लंबाई, वजन, परिधि आदि में वृद्धि दिखाई देती है। बालक के शारीरिक अनुपात में भी परिवर्तन
वृद्धि और विकास का अर्थ,अंतर,प्रभावित करने वाले कारक B.Ed notes Read More »
शैक्षिक तकनीकी का अर्थ (Meaning of Educational Technology) शैक्षिक तकनीकी (Educational Technology) अति विस्तृत शब्द है। इसका तात्पर्य सम्पूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया को योजनाबद्ध कर, कार्यान्वित करने में वैज्ञानिक सिद्धान्तों को प्रयोग में लाना है। शैक्षिक तकनीकी की धारणा का प्रयोग उन सभी विधियों, प्रविधियों, व्यूह रचनाओं तथा यांत्रिक उपकरणों की अभिव्यक्ति हेतु किया जा रहा
The Computer as a Learning Resource In the modern educational landscape, computers have emerged as indispensable tools for learning. Their ability to provide access to vast amounts of information, facilitate interactive learning experiences, and support diverse educational needs makes them invaluable resources for students, educators, and lifelong learners alike. This essay explores the multifaceted role
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सामान्य विद्यालय प्रणाली का विजन स्वतंत्रता के बाद एक राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली की आवश्यकता को बनाए रखा गया जो सभी बच्चों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करे। यह भी सोचा गया था कि यह प्रणाली गैर-भेदभावपूर्ण होनी चाहिए। इस दूरदर्शिता की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम सामान्य विद्यालय प्रणाली (कॉमन स्कूल सिस्टम सी एस एस) था।
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शांति के लिए शिक्षा से अभिप्राय ऐसी शिक्षा से है जो व्यक्तियों में ऐसे मूल्य कौशलों,अभिवृत्तियों और आदर्शों का समावेश करें जिससे उन्हें दूसरों के साथ सौहार्दपूर्ण व्यवहार करने और उत्तरदाई नागरिक बनने में मदद मिले। शांति के लिए शिक्षा का उद्देश्य शिक्षा के माध्यम से शांति स्थापित करना है। स्कूल,कॉलेज में विद्यार्थियों को
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विस्मृति का अर्थ (Meaning of Forgetfulness) स्मृति की तरह विस्मृति भी एक मानसिक क्रिया है। स्मृति के साथ-साथ विस्मृति का अध्ययन भी आवश्यक है। विस्मृति एक नकारात्मक क्रिया है। जब हम कोई नई बात सीखते हैं तो हमारे मस्तिष्क में उसकी एक छवि बन जाती है। उस छवि को हम अपनी चेतना में रखते है
स्किनर का क्रिया प्रसूत अनुकूलन सिद्धान्त (Skinner’s Theory of Operant Conditioning) इस सिद्धान्त का प्रतिपादन अमेरिकी विचारक प्रोफेसर बी. एफ स्किनर ने 1938 में किया। स्किनर क्रिया प्रसूत अनुकूलन का आधार पुनर्बलन को मानते हैं। इस सिद्धान्त के मूल में धॉर्नडाइक द्वारा प्रतिपादित उद्दीपन अनुक्रिया सिद्धान्त है जिसको स्किनर ने पुनर्बलन सिद्धान्त में परिवर्तित कर
